- Ustne powtórzenie liczebników głównych 0-100.
- Nauka liczenia setkami do 1000.
- Nauka zapisu liczebników głównych 0-1000
– analiza tabelki 34
– uczniowie starają się jak najstaranniej potrafią zapisać słownie liczebniki główne w zeszycie
4. „Polski krok po kroku” str 128 ćw. 1
5. Zeszyt ćwiczeń str 78 ćw. 1 – Ile? Czy Która? – uzupełnienie tabelki liczebnikami głównymi i porządkowymi.
6. Gra 92 – Czas na świecie – Uczniowie w parach nawzajem zadają sobie pytania i udzielają odpowiedzi w celu uzupełnienia tabelki z brakującymi informacjami. Następnie zapisują odpowiedzi w zeszycie.
– Która jest godzina w Warszawie? W Warszawie jest siedemnasta.
– Która jest godzina w Nowym Jorku? W Nowym Jorku jest …..
– Która jest godzina w Kijowie? W Kijowie jest …..
– Która jest godzina w Moskwie? W Moskwie jest ……
– Która jest godzina w Tokio? W Tokio jest ……
– Która jest godzina w Brazylii? W Brazylii jest ……
– Która jest godzina w Meksyku? W Meksyku jest ……
– Która jest godzina w Los Angeles? W Los Angeles jest ……
– Która jest godzina w Pekinie? W Pekinie jest dwudziesta …….
– Która jest godzina w Londynie? W Londynie jest …….
Zadanie domowe:
- zeszyt ćwiczeń str 78 ćw. 3 i ćwiczenia które nie zdążyłeś uzupełnić na lekcji
2. Na podstawie uzupełnionej tabelki odpowiedz pisemnie na pytania , która jest godzina w poszczególnych miejscach według przykładu:
W Warszawie jest siedemnasta.
Zadanie dla chętnych :
3. Spróbuj ułożyć miasta i państwa od lewej do prawej strony według stref czasowych. Porównaj z mapą świata.