- Utrwalanie zapisu i wymowy wybranych liczebników. Uczniowie przygotowują sobie karty z wypisanymi za pomocą cyfr liczebnikami ( z jednej strony numer zakończony na -naście, z drugiej – dzieścia/ – dzieści/ – dziesiąt ),: 12/20,13/30,14/40, 15/50, 16/60, 17/70, 18/80, 19/90 i podpisują według wzoru z tablicy. Nauczyciel następnie odczytuje numer, a uczniowie wskazują właściwą stronę karty. W kolejnej rundzie uczniowie grają w parach – jeden uczeń wymawia liczbę a kolega wskazuje na właściwą kartę.
- PIKSELE – utrwalanie liczebników 1-100
- Utrwalanie liczebników 1-100 – nauczyciel wymawia liczebniki, a uczniowie zapisują cyfry na kartce. Nastepnie wspólnie sprawdzamy – uczniowie kolejno odczytują cyfry w kolejności ich podania przez nauczyciela i zapisują na tablicy ( cyfry ), a pozostali sprawdzają czy dobrze zapisali ( usłyszeli ). Kto miał najwięcej poprawnych odpowiedzi? ( 22,34,46,71,58,47, 98, 37, 20,33,56, 61, 85, 41, 89, 41 ). Następnie wszyscy odczytują zapisane liczby.
- Podręcznik str 62 ćw 1,2,3.
- Ile ona ma lat? Ile masz lat? Ile pan/pani ma lat? – poznanie reguły kiedy używamy formy: rok, lata, lat – podręcznik str 63 ćw. 6 i 7.
Zadanie domowe:
Podręcznik str 62 ćw. 4, str 63 ćw. 7
Zeszyt ćwiczeń str 40 ćw 1, 2, 4.